Завелось в одном доме много мышей. Кот забрался в этот дом и стал ловить мышей. Увидали мыши, что дело плохо, и говорят: «Давайте, мыши, не будем больше сходить с потолка, а сюда к нам коту не добраться!» Как перестали мыши сходить вниз, кот и задумал, как бы их перехитрить. Уцепился он одной лапой за потолок, свесился и притворился мертвым. Одна мышь выглянула на него, да и говорит: «Нет, брат! хоть мешком сделайся, и то не подойду».
Текст книги · 3 года, 4-5 лет, 6-8 лет · 1 минут
Кот и мыши
Басня о догадливых мышах и коте.
0-5 мин3 года4-5 лет6-8 летБасняТолстой Л. Н.воображениедеятельностьживотныекоммуникациимышлениесоциальные эмоции
Начать читать ↓Войдите, чтобы сохранять книги и возвращаться к месту чтения.
Вопросы и занятия после чтения
Выберите одно занятие, подходящее ребёнку. Можно пропускать вопросы, отвечать за героя и остановиться в любой момент. Для малышей задания выполняет взрослый.
2 года · Обсудить
Мыши поверили коту? Кто оказался умнее: кот или мышки?
2 года · Играть
Выберите два знакомых предмета из истории и найдите их на картинках. Чем они похожи, чем отличаются? Взрослый может назвать один заметный признак, а ребёнок — показать картинку.
3 года · Играть
Разыграйте встречу кота и мышей с игрушками на полу. Где на нарисованной карте мыши могли бы укрыться? Не повторяйте лазание героев на мебель или потолок.
3 года · Развивать
Нарисуйте на крупных карточках предметы, которые понадобятся герою в путешествии. Ребёнок выбирает и складывает их в нарисованный чемодан. Обсудите выбор; магниты, скобы и удочка не нужны.
3 года · Обсудить
Можно ли хитрить/обманывать чтобы достичь желаемого результата?
3 года · Обсудить
Как придумали мыши спрятаться от кота? А что в ответ придумал кот?
4-5 лет · Развивать
Выберите предмет из истории и исследуйте его на рисунке: какой он формы, цвета и размера? Нарисуйте рядом другой предмет и сравните. Можно придумать, как герой использовал бы каждый из них. Огонь, горячий воск и химические опыты для этого занятия не нужны.
4-5 лет · Развивать
Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!
4-5 лет · Играть
Разыграйте встречу кота и мышей с игрушками на полу. Где на нарисованной карте мыши могли бы укрыться? Не повторяйте лазание героев на мебель или потолок.
4-5 лет · Обсудить
Можно ли хитрить или обманывать чтобы достичь желаемого результата?
6-8 лет · Обсудить
Можно ли хитрить или обманывать чтобы достичь желаемого результата?
6-8 лет · Развивать
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
6-8 лет · Обсудить
Попробуйте усложнить сюжет прочитанной книги. Вы как ведущий попробуйте направить персонажа по иному пути, задавая ему непростые ситуации. А задача ребенка — придумать, как этот герой будет справляться, чтобы прийти-таки к задуманному автором финалу.
6-8 лет · Играть
Постройте вместе с ребенком из конструктора замок или целое царство из книги. Это отличная тренировка командный работы.
6-8 лет · Играть
Предложите ребенку поиграть в кошки-мышки! Меняйтесь ролями. А в ходе игры можно задавать задачки: на математику, на ловкость, на находчивость.
Как придумали мыши спрятаться от кота? А что в ответ придумал кот?
Разыграйте встречу кота и мышей с игрушками на полу. Где на нарисованной карте мыши могли бы укрыться? Не повторяйте лазание героев на мебель или потолок.
Обсудим историю
Поделитесь впечатлениями от совместного чтения.