Обложка книги «Знахарь»

Текст книги · 3 года, 4-5 лет, 6-8 лет · 4 минут

Знахарь

Фольклор

Сказка про знахаря, к которому приходили люди с просьбой найти их пропавшие вещи. Знахарь быстро находил их и прославился на весь мир. Тогда к нему обратился царь, чтоб найти кольцо. Нашел ли он его кольцо?

Начать читать ↓

Войдите, чтобы сохранять книги и возвращаться к месту чтения.

Читаем вместе

Жил бедный да продувной мужичок, по прозванью Жучок, украл у бабы холстину и спрятал в омете соломы, а сам расхвастался, что ворожить мастер. Пришла к нему баба и просит погадать. Мужик спрашивает:

— А что за работу дашь?

— Пуд муки да фунт масла.

— Ладно!

Стал гадать, погадал-погадал и сказал ей, где холст спрятан.

Дня через два, через три пропал у барина жеребец, он же, плут, его и увел да привязал в лесу к дереву. Посылает барин за этим мужиком, стал мужик гадать и говорит:

— Ступайте скорей, жеребец в лесу, к дереву привязан.

Привели жеребца из лесу, дал барин знахарю сто рублей, и пошла о нем слава по всему царству.

Вот, на беду, пропало у царя его венчальное кольцо, искали, искали — нет нигде! Послал царь за знахарем, чтобы как можно скорей во дворец его привезли. Взяли его, посадили в повозку и привезли к царю.

«Вот когда попал-то, — думает мужик, — как мне узнать, где девалось кольцо? Ну как царь опалится да туда зашлет, куда Макар и телят не гонял!»

— Здравствуй, мужичок, — говорит царь, — поворожи-ка мне, отгадаешь — деньгами награжу, а коли нет — то мой меч, твоя голова с плеч!

Тотчас приказал отвести знахарю особую комнату:

— Пускай-де целую ночь ворожит, чтоб к утру ответ был готов.

Знахарь сидит в той комнате да думает:

«Какой ответ дам я царю? Лучше дождусь глухой полночи да убегу куда глаза глядят, вот как пропоют третьи петухи, сейчас и задам тягу!»

А кольцо-то царское стащили три дворовых человека: лакей, кучер да повар.

— Что, братцы, — говорят они меж собой, — как этот ворожейка да узнает нас? Ведь тогда нам смерть неминучая... Давайте-ка подслушивать у дверей: коли он ничего — и мы молчок, а коли узнает нас, так уж делать нечего — станем просить его, чтоб царю-то не доказывал.

Пошел лакей подслушивать, вдруг петухи запели, мужик и промолвил:

— Ну, вот! Один уже есть, остается двух ждать.

У лакея душа в пятки ушла, прибежал он к своим товарищам:

— Ах, братцы, ведь меня узнал: только я к двери, а он кричит: один уже есть, остается двух ждать!

— Постой, я пойду! — сказал кучер, пошел подслушивать.

Запели вторые петухи, а мужик:

— Ну, вот, и два есть, остается одного ждать.

— Эх, братцы, и меня узнал.

Повар говорит:

— Ну, если и меня узнает, так пойдем прямо к нему, бросимся в ноги и станем упрашивать.

Пошел подслушивать повар, третьи петухи запели, мужик перекрестился:

— Наконец-то все три есть! — да поскорей в двери — бежать хочет. А воры к нему навстречу, пали в ноги и просят и молят:

— Не погуби, не сказывай царю, вот тебе кольцо!

— Ну, так и быть, прощаю вас!

Взял мужик кольцо, поднял половицу и бросил его под пол.

Наутро царь спрашивает:

— Что, мужичок, как твои дела?

— Выворожил: кольцо твое укатилось под эту половицу.

Подняли половицу и достали кольцо, царь щедро наградил знахаря деньгами и велел накормить-напоить его до отвала, а сам пошел в сад гулять.

Идет по дорожке, увидал жука, поднял его и воротился к знахарю:

— Ну, коли ты знахарь, так узнай, что у меня в руке?

Мужик испугался и говорит сам себе:

— Что, попался, Жучок, царю в руки!

— Так, так, твоя правда! — сказал царь, еще больше его наградил и с честью домой отпустил.

Вопросы и занятия после чтения

Выберите одно занятие, подходящее ребёнку. Можно пропускать вопросы, отвечать за героя и остановиться в любой момент. Для малышей задания выполняет взрослый.

3 года · Обсудить

Как герои представляли себе умения знахаря в этой истории? Отделите сказочные верования от действительности: сюжет не является советом по лечению.

4-5 лет · Играть

Положите игрушечного героя на невысокую башню из крупных кубиков на полу. Придумайте, как другая игрушка поможет ему спуститься. Не используйте шкафы, холодильники и другую мебель для лазания.

4-5 лет · Обсудить

Бывает ли ложь во благо? Обсудите  высказывание «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь».

4-5 лет · Обсудить

Можно ли хитрить/обмановать чтобы достичь желаемого результата?

4-5 лет · Развивать

Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!

4-5 лет · Обсудить

Обсудите с ребенком поведение персонажей из книги, подумайте, какие чувства их толкали на такие поступки. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее. Можно обсуждать только героев или выдуманный пример; рассказывать о личных переживаниях ребёнку не обязательно.

4-5 лет · Развивать

Выберите предмет из истории и исследуйте его на рисунке: какой он формы, цвета и размера? Нарисуйте рядом другой предмет и сравните. Можно придумать, как герой использовал бы каждый из них. Огонь, горячий воск и химические опыты для этого занятия не нужны.

4-5 лет · Развивать

Придумайте для игрушечного героя дорогу с несколькими остановками на полу. На каждой он может выбрать, что сделать дальше. Любимые вещи ребёнка остаются у него; игру можно остановить или изменить в любой момент.

6-8 лет · Развивать

Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.

6-8 лет · Играть

Перед ролевой игрой договоритесь, что это выдумка и любой участник может сказать «стоп». Выберите спокойный эпизод и роли по желанию. Правила бережного отношения действуют и внутри игры.

6-8 лет · Развивать

Сделайте из подручных материалов копилку и предложите ребенку собирать что-то новое о социальных эмоциях. Можно складывать туда записки или карточки с зарисовками эмоций.

6-8 лет · Развивать

Выберите из книги одну ситуацию и нарисуйте под нее иллюстрацию. Попробуйте одну и ту же картинку создать, используя разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования — и посмотрите, оцените, как внешний вид влияет на наше восприятие и оценку ситуации.

6-8 лет · Обсудить

Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Рассуждаем о причинах и последствиях, находим взаимосвязи и расшифровываем понятия.

6-8 лет · Играть

Если ребёнок хочет, нарисуйте смешной вариант страшного сказочного героя. Спросите, что сделало бы встречу с ним спокойнее. Пугать ребёнка или вести его в комнату страха для этого не нужно.

6-8 лет · Играть

Предложите ребёнку побыть сказочным правителем. Какие правила помогут жителям его страны жить вместе? Разыграйте просьбу одного жителя и обсудите разные решения; каждый участник может отказаться от роли.

Попросите пересказать сказку. Помогите по сюжету сказки.

Обсудим историю

Поделитесь впечатлениями от совместного чтения.