Обложка книги «Жадный вельможа»

Текст книги · 4-5 лет, 6-8 лет · 5 минут

Жадный вельможа

Фольклор

Сказка о том, как царь перстень потерял и объявил о награде тому, кто его найдет и вернет во дворец. Посчастливилось солдату найти его. Увидел солдата жадный вельможа и потребовал разделить награду напополам с ним. Что же выбрал солдат?

Начать читать ↓

Войдите, чтобы сохранять книги и возвращаться к месту чтения.

Читаем вместе

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. Поехал он раз свои земли осматривать да и потерял где-то именной перстень. Как вернулся царь в свой столичный город, тот час же приказал оповестить всех жителей. Кто найдёт царский именной перстень и доставит его царю, тому большая награда будет. Не пожалеет царь ни серебра, ни золота. И посчастливилось найти тот перстень простому солдату. Поднял он перстень, положил на ладонь, стоит и раздумывает. Как мне теперь быть? Если в полку объявить, пойдёт дело по начальству. От младшего к среднему, от среднего к старшему. Когда-то ещё до царя дойдёт. Эдак не скоро конца дождёшься. Да гляди ещё и перстень по дороге у кого-нибудь к рукам прилипнет. Тогда ищи-свищи. Дай-ка я лучше сам пойду к царю. Зашагал солдат прямо ко дворцу. Загородили часовые у ворот дорогу штыками, спрашивают:

- Ты куда?

- Да вот, братцы, нашёл царский перстень именной, хочу царю в руки отдать.

Часовые штыки подняли и пропустили. Добрался солдат до караульных. Те его дальше не пускают.

- Чего нужно?

Солдат и говорит.

- Именной перстень нашёл, царю несу.

Караульные его тоже пропустили. Добрался солдат до царских палат. Увидал его вельможа. Сам важный, нарядный, весь в орденах, так и блестит.

- Как ты сюда попал? – спрашивает.

- Так и так, я царский именной перстень нашёл.

Давай его сюда – я передам.

- Нет, – говорит солдат. Нельзя. Только самому царю из рук в руки отдам.

- Да я самый главный его придворный.

- Против того я не спорю. А перстень только самому царю отдам.

Обругал его вельможа и ногами затопал. Только солдат ни в какую. Видит вельможа, что испугом солдата не возьмёшь и говорит.

- Хорошо, я доложу тебе царю. Только с уговором. Какую тебе даст награду царь – из той награды половину мне.

Задумался солдат.

- Немного ль кали будет? – спрашивает.

- А много, так и не видать тебе царя, как ушей своих.

Вот в кой-то веки счастье попалось, да и тем делиться велят.

- Хорошо, - говорит он вельможе. Отдам вам половину царской награды. Только дайте мне расписку, что вам половина и мне половина.

Вельможа рад, доволен. Сам про себя подсчитывает, сколько золота в карман положит. Достал он перо, написал расписку и подал солдату. После того пошёл он к царю и доложил про солдата. Вышел царь, взял у солдата свой перстень именной, стал благодарить его.

- Спасибо тебе, служивый, за находку. Моё царское слово свято. Получишь ты от меня большую награду.

Кликнул царь своего казначея и говорит.

- Выдать солдату тысячу рублей.

Казначей начал было деньги отсчитывать, а солдат не берёт.

- Мне, - говорит, не такая награда нужна. А какая же?

- Дайте мне лучше тысячу палок в спину.

- Что ты солдат? Или ты ум потерял?

- Ум-то у меня цел, а другой награды мне не надо.

Видит царь, не переспорить солдата. Велел принести палок. Стал солдат раздеваться, стал на мундире пуговицы расстегивать. Расстегнул и говорит.

- А ведь, пожалуй, не хорошо это будет.

- Что не хорошо?

- Да то, что я хочу первый царскую награду получить.

Удивился царь. Я ничего не понимаю, объясни. Солдат говорит.

- Да ведь у меня дольщик есть.

- Какой дольщик?

- Да вот он.

И показывает на вельможу.

- Он у меня половину твоей награды потребовал. Без того не хотело до тебя допускать.

Вельможа кричит: «Врёт солдат. Ничего я у него не требовал».

А солдат вынул расписку, показал царю и спрашивает.

- А это что?

Засмеялся царь и говорит.

- Ловко ты служивый придумал. Дать вельможе половину нашей награды.

С царём спорить не будешь. Положили вельможу на ковёр и давай палками бить. А солдат стоит да считает. Как насчитал пятьсот палок и говорит.

- Я человек не жадный. А вельможе вашему много надобно. Так и быть, пожертвую ему и свою половину.

- Ишь, какой ты добрый, - молвил царь. Ну, быть, по-твоему.

И приказал всыпать вельможе ещё пятьсот палок. А как стали отсчитывать последний десяток, солдат боком, боком, да и с царских палат от греха подальше. Только его и видели.

Вопросы и занятия после чтения

Выберите одно занятие, подходящее ребёнку. Можно пропускать вопросы, отвечать за героя и остановиться в любой момент. Для малышей задания выполняет взрослый.

4-5 лет · Развивать

Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!

4-5 лет · Развивать

Придумайте для игрушечного героя дорогу с несколькими остановками на полу. На каждой он может выбрать, что сделать дальше. Любимые вещи ребёнка остаются у него; игру можно остановить или изменить в любой момент.

4-5 лет · Играть

Положите игрушечного героя на невысокую башню из крупных кубиков на полу. Придумайте, как другая игрушка поможет ему спуститься. Не используйте шкафы, холодильники и другую мебель для лазания.

4-5 лет · Играть

Предлагаем ребенку отправиться в космическое путешествие. В качестве космического корабля или ракеты может быть «домик» или палатка. Выбираем капитана. В игру можно привлечь любимых игрушек. Все садятся в «корабль», закрывают вход. Изображаем полет. На корабле бывают «аварии», которые с удовольствием устраняем. Корабль приземляется на планету. Экипаж высаживается. Помогаем ребенку придумать какие-либо особенности планеты, например: на ней ходят гигантскими шагами, или на планете нет света, а еще там живут только карлики (ползаем гуськом).

4-5 лет · Обсудить

Почему герою было трудно поделиться? Как можно попросить вещь, услышать отказ и договориться? Не нужно называть ребёнка или его знакомых жадными.

4-5 лет · Развивать

Предложите ребенку перевоплотиться в одного из героев. Пусть он повторит его путь из книжки, а вы задавайте ему в процессе новые сказочные ситуации. Это поможет лучше понять характер персонажа и определить свое отношение к его поступкам.

6-8 лет · Обсудить

Царь потерял перстень, но его нашли и вернули. Спросите своё чадо, как бы он себя повел, если бы потерял что-то самое любимое, ценное для него. И как бы он наградил нашедшего?

6-8 лет · Развивать

Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.

6-8 лет · Развивать

Сделайте из подручных материалов копилку и предложите ребенку собирать что-то новое о социальных эмоциях. Можно складывать туда записки или карточки с зарисовками эмоций.

6-8 лет · Играть

Постройте вместе с ребенком из конструктора замок или целое царство из книги. Это отличная тренировка командный работы.

6-8 лет · Играть

Предложите ребёнку побыть сказочным правителем. Какие правила помогут жителям его страны жить вместе? Разыграйте просьбу одного жителя и обсудите разные решения; каждый участник может отказаться от роли.

6-8 лет · Обсудить

Что герои хотели оставить себе, а чем были готовы поделиться? Как можно договориться об обмене или очереди? У человека может быть вещь, которой он не хочет делиться.

Что герои хотели оставить себе, а чем были готовы поделиться? Как можно договориться об обмене или очереди? У человека может быть вещь, которой он не хочет делиться.

Обсудим историю

Поделитесь впечатлениями от совместного чтения.