Текст книги · 3 года, 4-5 лет, 6-8 лет · 2 минут

Нищий и счастье

Фольклор

Один бедняк начал разговаривать со Счастьем, которое он видел только в богатстве и роскоши. Счастье помогло ему, но жадность послужила ему хорошим уроком.

Начать читать ↓

Войдите, чтобы сохранять книги и возвращаться к месту чтения.

Читаем вместе

Однажды вечером нищий возвращался к себе домой. Проклиная свою судьбу, он горько жаловался:

- Счастье, где оно, Счастье? Будь проклято это Счастье!

Судьба захотела, чтобы Счастье откликнулось и пришло послушать его жалобы и стенания. И вот, едва лишь нищий произнес эти слова, Счастье схватило его за руку и сказало:

- Иди ко мне. Не бойся. Я — твое Счастье.

Счастье подняло его в воздух и унесло далеко-далеко, потом оно опустило его у входа в пещеру и промолвило:

- Там, внутри пещеры, скрыты все сокровища мира. Спустись и возьми себе, что хочешь. Но не бери слишком много. Пусть твоя ноша будет легкой, чтобы ты смог дотащить ее до дому. Дорога предстоит длинная и трудная, и ты пойдешь один, без попутчика. Если уронишь ношу на землю, навсегда потеряешь ее. Будь благоразумным и не жадничай. Так сказало Счастье и скрылось.

Нищий спустился в пещеру, и у него разбежались глаза от множества сокровищ и драгоценных камней. Он начал хватать самые красивые и наполнять ими свой мешок. Через час он вышел из пещеры, неся на плечах тяжелую ношу.

Сделав несколько шагов со своим мешком, нищий задохнулся от усталости, обильный пот выступил на его лице, покрыл все тело. Он почувствовал, что силы его иссякли и он не может дальше тащить свой груз.

“А что если я опущу мешок на землю и покачу его? — подумал он. — Не может быть, чтобы я не докатил его домой целым”.

Так он и сделал. Торжествуя и предвкушая радость от обладания богатством, покатил нищий набитый мешок. Но почти у самого дома он разогнул спину — и мешок вдруг исчез. Руки бедняка сжимали воздух. Он огляделся вокруг, стал кричать и плакать, проклиная свою несчастную долю.

И в тот же миг снова появилось Счастье. Гневно посмотрело оно на него и сказало:

- Ты преступник перед своим счастьем и самим собой. Тебя ничто не удовлетворяет, тебе не хватает никакого богатства. Тебе было дано много, и ты должен был взять столько, сколько мог унести. Но ты пожадничал и взвалил на себя непосильную ношу. Теперь ты потерял все. Пусть это послужит тебе уроком.

Вопросы и занятия после чтения

Выберите одно занятие, подходящее ребёнку. Можно пропускать вопросы, отвечать за героя и остановиться в любой момент. Для малышей задания выполняет взрослый.

3 года · Развивать

Нарисуйте лица героев с разными выражениями на бумаге. Покажите рисунки друг другу и попробуйте угадать чувства. Можно просто поговорить; маски с завязками не нужны.

3 года · Обсудить

Обсудите с ребенком поведение героя из книги. Расскажите, как можно было иначе ему поступить и какие были бы изменения. Порассуждайте вместе с ребенком, как объяснить герою про выражение своих эмоций.

3 года · Обсудить

Проговорить с ребенком про персонажей в прочитанной сказке, какие чувства они испытывали, как проявляли это. Повспоминать с ребенком, испытывал ли он сам что-то подобное, в каких ситуациях?" Можно обсуждать только героев или выдуманный пример; рассказывать о личных переживаниях ребёнку не обязательно.

3 года · Обсудить

Дети очень любят фантазировать, надо им только чуточку подсказать. Выгляните в окно или устройтесь поудобнее на лужайке и рассматривайте вместе облака. На что они похожи? Не пытайте ребенка напрямую, что он видит, а рассказывайте о своих фантазиях, связывайте несколько облаков в сюжет — и малыш обязательно включится в игру и постарается вас перещеголять.

3 года · Развивать

Раскрашивать крылья бабочек не менее увлекательное занятие, чем их ловить. Нарисуйте на большом листе разных размеров и форм бабочек, и пусть ребенок по собственному усмотрению им задает узоры или заливает цветом. Еще можно показать, как смешиваются цвета при складывании бумаги пополам.

4-5 лет · Развивать

Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!

4-5 лет · Обсудить

Обсудите с ребенком поведение персонажей из книги, подумайте, какие чувства их толкали на такие поступки. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее. Можно обсуждать только героев или выдуманный пример; рассказывать о личных переживаниях ребёнку не обязательно.

4-5 лет · Развивать

Выберите предмет из истории и исследуйте его на рисунке: какой он формы, цвета и размера? Нарисуйте рядом другой предмет и сравните. Можно придумать, как герой использовал бы каждый из них. Огонь, горячий воск и химические опыты для этого занятия не нужны.

4-5 лет · Развивать

Попробуйте зарисовать с ребенком те эмоции, которые пришлось пережить в течение книги одному из героев.

6-8 лет · Играть

Если ребёнок хочет, предложите придумать небольшой шаг к тому, что ему пока трудно. Можно обсудить это на примере героя. Не торопите и не требуйте преодолеть страх прямо сейчас.

6-8 лет · Развивать

Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.

6-8 лет · Развивать

Выберите из книги одну ситуацию и нарисуйте под нее иллюстрацию. Попробуйте одну и ту же картинку создать, используя разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования — и посмотрите, оцените, как внешний вид влияет на наше восприятие и оценку ситуации.

6-8 лет · Обсудить

Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Рассуждаем о причинах и последствиях, находим взаимосвязи и расшифровываем понятия.

6-8 лет · Обсудить

Попробуйте усложнить сюжет прочитанной книги. Вы как ведущий попробуйте направить персонажа по иному пути, задавая ему непростые ситуации. А задача ребенка — придумать, как этот герой будет справляться, чтобы прийти-таки к задуманному автором финалу.

6-8 лет · Обсудить

Выберите из книги наугад десяток слов и выпишите его на листок, лучше пусть это будут разные части речи кроме служебных. Теперь предложите ребенку сочинить предложение или стишок для их запоминания и запишите ее. После повторите трюк еще с десятком. А потом отложите записи в сторону и попробуйте вспомнить первую и вторую считалку!

Можно поиграть в синонимы или ассоциации. Спросите у своего ребенка что такое "счастье".

Обсудим историю

Поделитесь впечатлениями от совместного чтения.