Мышление в этом возрасте наглядно-действенное: развитие происходит в процессе непосредственного действия с предметами. К двухлетнему возрасту ребенок может иметь уже сотню миллионов нейронов в мозге.
Восприятие носит предметный характер: свойства не отделяются от предмета, ребенок видит их слитно. Внимание непроизвольное и крайне неустойчиво.
Память значительно совершенствуется, но тоже носит непроизвольный, пассивный характер. Запоминание происходит легко и естественно, хорошо запоминается то, что было непосредственно связано с деятельностью, было интересно и эмоционально окрашено.
В этом возрасте интенсивно развиваются активный и пассивный словари. Ребенок строит предложения, меняет интонацию, силу голоса, темп речи, запоминает стихи, проявляет интерес и предпочтения сказкам, вступает в диалог. Ребенок начинает активно слушать все, о чем говорится вокруг, причем запоминает и анализирует информацию.